ANIMAL TRACKS

La actividad que os presento hoy la realicé porque, en la Escuela Infantil en la que estoy de prácticas, tenían que trabajar la motricidad gruesa y me propusieron que creará una actividad que estuviese relacionada con el desplazamiento de los animales.

Imprimí unos dibujos de los siguientes animales: perro, gato, serpiente, cocodrilo, pájaro, rana y conejo; para enseñárselos y que me dijeran el nombre del animal e imitar su forma de caminar.

Una vez hecho esto, pensé que también les gustaría ver que huellas dejaban esos animales, y mejor que ver una imagen de internet, es que hagan ellos mismos esas huellas.

Para esta actividad necesitaremos:

• Cartón
• Pegamento(Pistola de silicona)
• Gomas elásticas
• Cinta aislante 
• Plantillas de huellas
• Témpera líquida

Lo primero que haremos es dibujar las huellas en el cartón ayudándonos de las plantillas. Yo lo que hago es poner encima del cartón la plantilla de la huella y repasar la forma con un lápiz apretando un poco para que se quede la silueta y luego poder dibujarlo.

Un vez tengamos todas las huellas dibujadas las recortaremos. Al ser cartón, os recomiendo que con un cúter, y con paciencia para que os quede bien, vayáis siguiendo la silueta.

Cuando estén las huellas ya cortadas las pegaremos sobre una superficie dura, puede ser el mismo cartón que hemos utilizado para las huellas, madera,... lo que queráis.

Yo usé algo parecido al cartón pluma.

Ahora tenemos que colocar las gomas elásticas en la parte contraria donde hemos pegado las huellas.

Las gomas las ponéis mas o menos centradas y la pegáis con cinta aislante de esta forma.

Yo puse dos trozos de cinta en cada goma para que sujetara más, y entre trozo y trozo un poco de pegamento de silicona.

¡YA TENEMOS NUESTRO MATERIAL LISTO!

Ahora untamos las huellas bien de pintura...

Se las colocamos a los niños en los pies o en las manos(donde ellos prefieran y dependiendo de la edad)

¡Y MANOS Y PIES A LA OBRA!

¡A caminar por el papel o a estampar con la mano!

Aquí os dejo la obra de arte que han hecho los niños del aula 1-2(años).

(No puedo sacar a los peques haciendo la actividad por la ley de protección de datos)

Espero que os haya gustado y que la pongáis en práctica, es muy divertida.

DIBUJOS CON VIDA

Dibujar es una actividad imprescindible en la vida de un niño. El dibujo es un ejercicio de creatividad libre.

 A través de sus dibujos, los niños, expresan emociones, sentimientos, deseos, fantasías... 

¿Cómo crees que se quedaría la cara de un niño, si le dices que sus dibujos pueden moverse?

Pues en eso consiste la actividad de hoy, hacer dibujos de forma creativa, que parezca que cobran vida.

Para ello necesitaremos:

• Rotuladores de pizarra blanca
• Plato de loza o cerámica(o cualquier superficie de este material)
• Agua
• Pajita

Sólo dale los rotuladores al niño y que el dibuje lo que quiera en el plato.

Después echar el agua en el plato y veréis como se despega el dibujo y va flotando por el plato. 

Podéis moverlo soplando con una pajita.

Aquí os dejo un pequeña demostración de como sería.

MEZCLAS DE COLORES

Una demostración creativa y divertida de enseñar a los niños y niñas cómo los colores se mezclan y forman otros colores. 

Para esta actividad necesitaremos:

• Agua
• Aceite de bebés
• Colorante alimenticio
• Colorante en base de aceite
• Envases o tarros transparentes pequeños

El agua es coloreada por el colorante del alimento y el aceite del bebé es coloreado por colorante alimenticio basado aceite.

Las mezclas que yo hago son:

• Rojo+Azul=Morado
• Amarillo+azul=Verde
• Amarillo+rojo=Naranja

Podéis hacer las mezclas que queráis y tantas como queráis.

Después que los peques agiten los botes y vea como dos colores forma uno diferente.

Aquí dejo el vídeo para que veáis un poco cómo sería.

DADOS DEL NARRADOR

Esta actividad seguro que muchos de vosotros/as la conocéis. 

Se trata de los dados del narrador.

 


La actividad consiste en tirar los dados y dar rienda suelta a la fantasía y a la creatividad, contando una historia en la que aparezcan las imágenes que muestran los dados. 

Podéis cambiar el papel del narrador por turnos, o relevaros continuamente y continuar la historia desde donde la dejó el anterior narrador.

Se puede jugar con los seis dados o sólo con unos cuantos.

Esta actividad estimula la imaginación y fomenta la capacidad de expresión verbal, el desarrollo lógico y del léxico; incluso también sirven de ayuda con la enseñanza de idiomas, ¡Es hora de contar una Historia de aventuras!

Aquí os dejo una muestra de cómo jugamos mis primos y yo.

PIE CON PIE, MANO CON MANO!

No hay que olvidarse en esta etapa de la importancia del movimiento.

Moverse es esencial para vivir. 

Los movimientos corporales posibilitan al niño relacionarse con su entorno y a la vez desarrollar su cuerpo y su mente.

Con la actividad de hoy trabajamos la motricidad gruesa(movimiento) y la atención de una forma divertida.

Para esta actividad vamos a necesitar:

• Papel continuo
• Goma eva de colores
• Tijeras 
• Pegamento

El primer paso es realizar la silueta de nuestra mano y de nuestro pie sobre la goma eva. (Esto pueden hacerlo perfectamente los niños) Y después recortaremos la silueta.

Haremos tantas siluetas como queramos para el circuito. Yo hice 5 manos y 5 pies para cada circuito.

Después extenderemos el papel continuo en el suelo y pegaremos las siluetas en el, cada uno como quiera hacer su recorrido. Aunque dependiendo de la edad para quién esté dirigido tenemos que ver su nivel de dificultad.

Si queremos hacer una carrera de dos equipos repetiremos lo mismo en otro trozo de papel continuo.

Y AQUÍ ESTA NUESTRA CARRERA DE MANOS Y PIES!

(Los niños tendrán que ir haciendo el recorrido como indican las siluetas.)

Aquí os dejo una demostración de como sería:

HUEVOS ROTOS

Quería compartir con vosotros una actividad que llevé a clase con motivo de estar dando técnicas de expresión plástica.

Este tipo de pintura se conoce como "PINTURA DE ACCIÓN", y a mi en particular me encanta esta técnica, de la cual hay muchísimas maneras de ponerla en práctica y super divertidas.

Para esta actividad necesitaremos:

• Huevos 
• Tempera líquida de varios colores
• Papel de seda
• Cartulina blanca, lienzo o papel continuo blanco

Lo primero que tenemos que hacer es vaciar los huevos. Para ello haremos un orificio, con cuidado, en los huevos lo suficientemente grande como para que salga toda la yema y la clara.

Una vez hecho esto limpiaremos los huevos con uno poco de agua y añadimos la pintura en los huevos.

Cuando los huevos tengan la pintura dentro, taparemos los orificios con un poco de papel de seda, para que cuando cojamos el huevo no se derrame la pintura.

Y.... ¡YA LO TENEMOS!

Ahora los niños irán cogiendo los huevos y los tirarán contra el soporte que hayáis elegido(lienzo, cartulina, papel continuo..)

Los consejos que os doy es que si lo vais a hacer en un espacio cerrado, cubráis bien todo con papel de periódico, telas viejas o lo que queráis.

Aquí os dejo un vídeo de cómo lo hice yo.

VASOS LOCOS

Esta actividad sirve para desarrollar la capacidad de atención y concentración, y a la vez para pasarlo bien y divertirse.

Para esta actividad necesitaremos:

• Vasos de plástico
• Cartulinas de diferentes colores(al menos 5 colores)
• Cartón
• Pegamento normal y de silicona

Bien, empecemos.

El primer paso es pegar un vaso de plástico a una vaso de cartón(podéis utilizar cualquier otro material que equivalga a una superficie dura).

Yo, por ejemplo utilicé una tapa de una caja de regalo de cartón.

Después cogeremos las cartulinas de colores y dibujaremos dos círculos pequeños en cada cartulina, para después pegarlos en los vasos.

         

Una vez hecho esto, sólo nos queda realizar unas tarjetas para indicar en el orden que hay que insertar los vasos. Para ello dibujaremos tantos círculos como tarjetas queramos hacer y los ordenamos de diferentes maneras en cada tarjeta, indicando con una flecha la dirección en la que van los colores.

¡BIEN YA ESTA TODO LISTO PARA JUGAR!

Ahora, cada niño tendrá cinco vasos de colores. En mi caso por ejemplo, uno de los niños tendrá los vasos con el círculo naranja, verde, amarillo, rojo y azul, y el otro niño igual.

A la señal de "1, 2, 3", sacaré una tarjeta indicando como quiero que ordenen los vasos y el más rápido ha de ponerlo en el vaso que esta en la base de cartón.

Os dejo un vídeo de mis primos jugando.

ELSA Y EL MAR

Una vez leí:

“Para que una historia mantenga de verdad la atención del niño, ha de divertirle y excitar su curiosidad. Pero, para enriquecer su vida ha de estimular su imaginación, ayudarle a desarrollar su intelecto y a clarificar sus emociones; ha de estar de acuerdo con sus ansiedades y aspiraciones; hacerle reconocer plenamente sus dificultades, al mismo tiempo que le sugiere soluciones a los problemas que le inquietan.”

Por eso quería compartir con vosotros este cuento titulado "Elsa y el mar".

Un cuento que enseña el poder de la imaginación, de los sueños,... y cómo la lectura te puede transportar a donde tu quieras.

"Elsa quiere ser viajera...."

LETRAS DIVERTIDAS

Muchas veces nos preguntamos como enseñar a los niños las letras de forma divertida. ¡Pues aquí va una idea!
Para esta actividad necesitaremos goma eva de muchos colores, incluso de la brillante que tanto llama la atención a los niños, pegamento y unos folios blancos.

Después tendremos que recortar trocitos de goma eva. A partir de cuatro años, pueden recortarla ellos mismo, para desarrollar su motricidad fina.

En el papel tenéis que dibujar letras. Si el niño está aprendiendo, podéis ayudarlo un poquito mientras él, o ella, lo va dibujando.

Pegad los trozos de goma eva siguiendo el trazo, así os quedarán unas letras coloridas y llamativas y depués, dependiendo de la manera que lo hagáis podéis montar palabras, a silabear o a deletrear, teniendo siempre en cuenta la edad de los niños y su desarrollo madurativo.

La intención de la actividad es acercar a los niños al inicio de la lectoescritura de manera creativa y que desarrollen la capacidad de atención y concentración.

Actividad de Raúl Bermejo.(Libro: Thinks for kids)

APRENDO LOS NÚMEROS

Una forma creativa de trabajar los números es la actividad que os presento ahora. 

Para prepararla solo necesitaremos: 

• cartulina
• bolitas de algodón de colores, pompones o plastilina
•  rotuladores de colores
•  pegamento

En primer lugar, lo que haremos será escribir en la parte izquierda de la cartulina unos puntos ubicados de determinada manera de forma que los peques deberán unirlos uno con otro con rotulador para crear un determinado número. (De esta manera estarán trabajando la grafomotricidad).

A la derecha del número que los niños hayan creado uniendo los puntos, deberán dibujar la cantidad de flores que indique el número de esa cartulina, pintando con rotulador los tallos y utilizando las bolitas de algodón de colores o de plastilina que previamente habrán formado para colocarlas a modo de corola.

Matemáticas, colores, grafomotricidad, educación sensorial…Una actividad como veis muy completa!

"ENSÉÑALES A LOS NIÑOS CÓMO PENSAR, NO QUÉ PENSAR"

Educar no es crear sino ayudar a los niños a crearse a sí mismos.
La autodeterminación es la garantía de que, elijamos lo que elijamos,
seremos nosotros los protagonistas de nuestras vidas. 

Podremos equivocarnos. 
De hecho, es muy probable que lo hagamos, 
pero aprenderemos del error y seguiremos adelante, 
enriqueciendo nuestro kit de herramientas para la vida.

Por eso, si en vez de darles verdades absolutas a los niños 
les planteamos desafíos para que piensen, 
estaremos potenciando la capacidad para observar, 
reflexionar y tomar decisiones. 

Si enseñamos a los niños a aceptar sin pensar, 
esa información no será significativa,
no producirá un cambio importante en su cerebro sino 
que simplemente se almacenará en algún lugar de su memoria, 
donde poco a poco se irá difuminando.

Cuando los niños se acostumbran a pensar, a cuestionar la realidad
y a buscar soluciones por sí mismos, comienzan a confiar en sus 
capacidades y enfrentan la vida con mayor seguridad y menos miedos.

Los niños deben encontrar su propia manera de hacer las cosas, 
deben conferirle sentido a su mundo e ir formando su núcleo de valores.

Por último, os animo a disfrutar de este corto de Pixar, 
que se refiere precisamente a la importancia de dejar que los 
niños encuentren su propio camino y no darles respuestas 
y soluciones predeterminadas.